出口陽正

岡部　智子

いつもながら、誰にでもできる」を合言葉に、軽快な口調で、始まった手品。
しかし、今回は時間がなく、あわただしく、せっかくの手品ももったいない感じがしました。

昼休みに行われた、岡部マジック
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　新任１年目の初々しさと、そのときの様子が目に浮かびそうでした。本人は緊張して、と言っていましたが、非常に堂々たる話し振りでした。本人にとっては大変だったのでしょうが、笑いを呼ぶ話でした。楽しかったですよ。

四辻伸吾

　　　落ち着いた話し振りで、時間の関係で、仮説に出会ったところで終わってしまいました。残念でした。機会があれば、また、聞かせてほしいものです。

出口陽正

講演
＜私の願う教師像＞

渡辺　慶二

今宵なく、仮説を愛して、仮説実験授業一途に子どもと楽しくする授業をする人

であります。というフレーズから始まった渡辺先生のお話。それだけで圧倒されてしまいました。
いつ聞いても、明快な口調で言いきり、聞いていて小気味がよい。

　

とりあえず，そのときの様子だけのせました。

２倍３倍の世界も何回もやっているんですが、いろいろと道具類でも「えっ」と思うようなこともあり、改めて勉強になりました。やはり、あの三角錐の問題は感動的です。最後のいっぱいの見事さもそうなんですが、はじめてやった２年生の顔が忘れられません。
それは、塾でもう学んでいた子どもだったのですが、もう知っているという顔をしていたのですが、６倍に手をあげました。そのあと８倍に予想変更をしているのです。別に意見を言ってくれたわけでもないんですが、あの迷っているような表情を思い出しました。（思わず、しめしめと思ったものでした。）

今持っている中学２年生を思い出しました。それで、出口さんの掲示物をみながら、なかなか聞いてくれないようなクラスでは、やはり掲示物もあったほうがいいなあとつくづく思いました。
（笠井）

Nさん　評価５

今日は参加させて頂き、とても良かったです。出ロ先生の算数はとても分かりやすくて、楽し<驚きました。こんな授業の進め方があるのかと感動しました。教え方一つで子どもの反応が変わって<るんだと改めて思いました。また、若い先生方の話を聞いて私にも楽しい授業ができるんだろうかと、是非やってみたいと思った。
仮説のことをこれから自分で勉強していきたいと思いました。今日は本当にあリがとうございました。


Hさん　評価５
今日はありがとうございました。今まで算数の授業書はやったことがなかったのですが、こんなに感動できるものだとは思いもしませんでした。特に三角すいの問題はビックリしました。クラスでやっても盛り上がるのは目に浮かびまず。あと、出ロさんの話もおもしろ<てずごく良かったです。小学校での『笑顔で格闘』が特にくよかったです。